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山西省忻州市繁峙县实验小学:创建书香校园 任重而道远

作者: 新华文学网 发布时间: 2020年03月16日 11:56:32

一、承担课题研究,引领书香校园的建设

从2016年10月,山西省忻州市繁峙县实验小学承担了山西省“十三五”规划课题《基于学生核心素养构成之基础——学生阅读能力培养与提升研究》子课题《语文主题研究与学生阅读习惯、阅读精神形成研究》研究以来,我校领导高度重视,积极根据课题研究的主题制定研究方案,将阅读走进课堂,深入开展主题阅读的研究工作,打造书香校园。

课题研究刚开始,学校以《亲近母语全阅读》作为主题阅读研究的统一教材。让学生在朗读中倾听文本内在的声音,倾听自己内心的成长。学校统一制作了阅读记录卡,让学生养成不动笔墨不读书的良好阅读习惯。每天,老师有引导有布置有检查,踏踏实实做好学生阅读习惯的养成工作。2017年3月,学校课题组进行了优秀读书记录卡的评比工作,优胜者获得了“优秀小读者”的荣誉称号。2017年4月10日学校并为实验小学首批优秀小读者颁发了奖状。

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二、开展阅读系列活动,促进书香校园建设

为了激发学生的阅读兴趣,进一步推进课题研究,学校组织了一系列活动。

1、古诗词大赛

2017年4月7日——5月15日分年级举办了六场古诗词大赛。古诗词大赛,为学生提供了一个展示自我的舞台,培养了学生们热爱中国传统文化的兴趣,弘扬了民族精神,并从中体会到做人做事的道理。同学们在中国古典文化的熏陶下,分享诗词之美,感受古人的智慧,从中汲取营养,涵养心灵。

10月11日,学校代表队参加了繁峙县首届古诗词大赛模拟比赛。

11月25日,繁峙县首届中小学生诗词大赛隆重举行。我校六(2)班梁宇翔获得一等奖,我校九名同学脱颖而出成为繁峙代表队的选手参加忻州市首届古诗词大赛。

12月3日,忻州市首届中小学生诗词大赛圆满落幕。总决赛经过三天8场激烈比拼,繁峙代表队以最高分数荣获忻州市小学组第一名。我校所有参赛选手均获个人奖:梁宇翔获特等奖,许晓璐获一等奖;高鑫获二等奖;张泽春、郑国旋、武容可、屈子清获三等奖;韩冰彦和屈子涓获得三等奖。课题组成员袁丽英、杨竹艳、郭彦挺三位老师荣获忻州市首届中小学生诗词大赛优秀辅导教师奖。

2、故事大王争霸赛

12月20日、21日、22日进行了一、二、三年级的故事大王争霸赛。亲子讲故事,不仅锻炼了孩子们的口头表达能力,也激发了孩子们的阅读兴趣,更加深了孩子与家长之间的爱。

3、朗读经典比赛

11月9日举行了四、五、六年级的经典朗读比赛活动。

4、学科知识竞赛

11月21日进行了二至五年级数学知识竞赛,12月15日五年级科学知识竞赛,12月26日六年级英语口语知识竞赛。激发了学生全学科阅读的兴趣。

5、爱国专题活动

12月26日六(2)班开展“追寻毛泽东的足迹”爱国专题活动。

6、图书漂流活动 

为了营造浓郁的读书氛围,培养学生良好的读书习惯,我校于2018年1月在全校范围内开展了以“漂流书香、漂流信任”为主题的读书活动。本次漂流活动的图书来源是学生参与本学期各类活动的获奖图书,书籍涵盖了儿童文学、国学励志、历史名著、少儿百科等各个方面。经过为期一个月的图书漂流活动,学校做了阶段性的总结,评出了图书漂流优胜者。一等奖获得者陈宇菲获得了机器人一台,其他同学获得学校“幸福银行”的积分币和奖状。这一举措极大地调动了学生读书的热情。

7、教师朗读课文展示活动

为了进一步营造书香校园,发挥教师的示范引领作用,学校每年都举行一次教师课文朗读展示活动。

三、改革课堂教学,推进书香校园建设

为了进一步推进书香校园建设的进程,促进学生阅读能力的提升,学校开设了一节阅读课,每周五下午第二节课是全校各班统一的 阅读时间。一、二年级的阅读课有专职老师,三至六年级的阅读课由语文老师兼任。在本节课上,或阅读推荐,或阅读分享,或师生共读……有方法,有指导,有点评,有展示,掀起全校阅读高潮,营造了书香校园。

在学生以及家庭有了读书兴趣,初步养成读书习惯的基础上,学校加大力度进行课堂教学改革。2017年从语文课堂教学改革开始抓起,由原来的精讲课文到以文代文,从群文略读到整本书阅读,2018年9月开始推行语文主题阅读大单元教学,教会学生读书的方法,扩大学生的阅读量,提高学生的阅读速度。由传统意义上的语文阅读逐步走向全学科阅读。数学阅读培养学生分析提取信息的能力,科学阅读拓宽学生的视野,英语阅读提高学生的口语表达能力,从而全方位的提升学生的综合素养。