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一个人从呀呀学语到口若悬河,要经过几年、十几年、甚至几十年的时间。口语训练要在吸收相关学科理论成果、对个人口才发展过程进行全面研究的基础上,将训练浓缩成若干阶段。各个阶段既有各自不同的训练重点、训练方法、训练要求,又层层深人,环环相扣,前后联系,循序渐进。在对有不同口语能力的人进行训练时,可根据其实际水平,确定其从哪个阶段开始训练,这将使训练更有针对性.传统的教育方式中，中国的少年儿童进行语言训练的途径主要是通过中语文课堂的教学来完成的。随着人们生活水平不断地提高，人们对于孩子的教育越来越重视，从娃娃抓起的观念根深蒂固的扎进了每个家长父母的心里。***小主持人培训学校加盟条件
叶圣陶先生曾说“口头为语，书面为文”，作为学生，听、说、读、写是四种必备的基本技能，这四个方面在课堂中都要受到良好的训练，教育专家常说这样的话：“语言是思维的外壳”。能说会道的人一般都头脑聪慧，思维敏捷。如果只注重读写，而忽略听说，甚至从不训练听说能力，那么读写的能力也会下降。我们的“听”，是建立在对方的“说”的基础之上的，说与听之间具备有一种双向关
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系。倾听且不轻易打断，往往是对讲话者好的尊重。不要因为对方所讲的内容自己不感兴趣，或不符合自己的观点，就表示反感、不满，更不能心不在焉或贸然打断，甚至随意离开，这些举动都极有可能恶化谈话的氛围。事实上，有礼貌的听人说话，不仅是尊重他人，更是尊重自己的道德行为。语文应该是口语和书面语并重的学科，重“文”轻“语”或者有“文”无“语”都是错误的教育方式。***小主持人培训学校加盟条件
言语是一种严肃的东西，有口才的人决不滥用它。同时也劝你不要强求别人听你的话；如果别人不愿意听，最好还是闭口不说。因为对方或许对言语的重要未有相当的认识，以致无法乐观地接受。说话天才，不是天生的，是从现实中锻炼出来的，是一分天才、九分努力的结果。人们若既没有擅长于辞令的才智，也没有缄口不言的判断力，那是一件可悲的事。思想的人只是空谈，因思想是无声的。少儿语言的培养是一个系统的教育过程，需要培训者使用科学的又符合孩子心理的教育方法。口才是一种综合能力的反映，好口才非常重要，而这恰恰是很多人的弱点所在，对于个性原本就相对
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内敛的中国人来说，传统的教育方式和民族特性又在一定程度上制约了个性的张扬，许多人在公共场合讲话或与人沟通时，往往会心跳、紧张、不知所措，不知如何组织语言，以至于根本无法清晰的表达自己的意思，因此失去了许多展示自我的宝贵机会，甚至与成功擦肩过……例如初训练时，我会让孩子一一上台做自我介绍，让每一个孩子都有展示的机会。现在的家长们也更加重视孩子的素质教育，希望由此使孩子长大后能够具备一定的社会竞争力和生存能力。大部分儿童在公众场合心理素质相对较差，他们不会主动寻求发言的机会，因此，只能依靠教师给少儿创造机会，句子长了，一定要找到合适的“气口”停，并且停过之后还要会“接”。鼓励其大胆发言，才能增强孩子的自信心与心理素质。社会需要具有良好口才的人,而我国的口才训练长期未得到应有重视。作为口才训练基地的中小学,在升学率的指挥棒下,将教学 内容中安排的有 限的口才训练 当作软任务,能挤则挤,能减则减;广大中小学生的口语发展大多处于听其自然的状态。由于长期缺乏系统训练,加之社会缺少规范的语言环境,口才差、口语交际能力薄弱成为普遍现象，所以训练口才不可缺少。
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“听”，是建立在对方的“说”的基础之上的，说与听之间具备有一种双向关系。倾听且不轻易打断，往往是对讲话者好的尊重。不要因为对方所讲的内容自己不感兴趣，或不符合自己的观点，就表示反感、不满，更不能心不在焉或贸然打断，甚至随意离开，这些举动都极有可能恶化谈话的氛围。事实上，有礼貌的听人说话，不仅是尊重他人，更是尊重自己的道德行为。有的孩子通过科学的发音练习，规范了言谈举止，提升了仪态气质；有的孩子通过背诵古诗词，如今才艺比赛节目越来越多，少儿频道的飞速发展，平民选秀节目越来越低龄化，能够给更多从小就心怀舞台，心怀梦想的少年儿童展示自己的机会。进行少儿口才考级培训，能让孩子掌握播音主持的专业知识，满足孩子的表演欲望。优秀的学员还能在电视上展示自己的风采，从这一点上我们更应该将少儿口才的专业培训提上日程，也能促进我们少儿口才教育培训的发展。上一篇：许昌教育培训机构加盟值得选择吗
